Chapter2 自慢的成長學習 內容摘錄
13. 學習，Any time, any where
人的成功，不在於能力很強，而在於能力是否能不斷提升改變，學習是每一個人改變的動力。大多數人的學習是制式的、是正式的、是有形的。但有一種學習，可以讓人永遠成長、毫無止境，那是Any time, any where的學習...
學習型人生，每一個人可以透過開放的胸襟，不斷的自我改造、自我學習，而其中的關鍵又在於Any time, any where─無所不在的學習。凡走過必有學習、凡接觸必有長進、凡看過必多懂一些、凡遇到必追根究底、凡高手必不放過，窮追猛打，追問到底。
這其中最需要克服的不正確觀念就是：這與我無關，幹麻學？這麼專業，我一定弄不懂！下一次有空在學吧！這都是凡人的想法。正確的態度是：雖然現在無關，但以後可能有用，而現在反正沒事，不妨隨手了解。而且不論多難、多專業，我現在能學多少算多少，絕不等到明天，不放棄現在的學習。
14. 貴人出現，小人走開
我不能說辦公室中完全沒有小人，就算有，數量一定很少；但職場中卻充滿了對手，每個人都想求表現，但因績效評比，讓所有的同事都變成對手，而如果我們不能平心靜氣的看待職場競爭，而將對手妖魔化，那麼所有的人都變成「小人」了。
把對手妖魔化為小人，還有一個嚴重的後遺症：無法向敵人學習，敵人能打敗你，必有所長，師敵長技以制敵，這是下次見面反敗為勝的關鍵。但對手如果是「小人」，是邪門歪道，我就沒什麼好學的......。
15. 一點聰明一點癡
社會上「癡」人少有，大多是聰明人(或者其實是自以為聰明)，聰明人就是精於算計，心思複雜，以至於小算盤每天打、時時打，稍有困難就不做，稍遇挫折就放棄，立即無利就回頭；長遠大計無心思，結果是小成可也，大事難成。
不論你是聰明人還是癡人，常常替自己留一點「癡心」，刻意去做一些看起來笨的事，凡事想長一些、想遠一些。利益不要計算那麼精準，刻意找一些辛苦、困難的事來做；刻意找一些需要冒險進取的事來做。然後發揮你的決心，考驗你的能力，激發你的堅持，磨練你的執著，成就你的耐性。讓成果滴滿你的汗水、淚水，這是另一種試煉。
小聰明(street wise)與大智慧的差別。聰明人選容易做的事，大智慧選難做的事，難的事少人做，競爭者少。有時候還需要有精誠所至，金石為開的耐性，沒有耐性，等不到春暖花開，能等、能忍，通常是癡人與癡心。
16. 對不在方法，對在人
面對自己有關的事，正確的檢討或思考模式，應該是「一切都是我的錯」，先假設自己有錯，強行找出自己的錯，經過這樣嚴苛的自我檢視之後，如果自己有錯，你應該會很快找到，也可以進行改進。當然也可能自己沒錯，而經過不斷反芻自省之後，你更有信心去檢討外部的人或事。
如果要學習別人的成功經驗，關鍵不再學習方法，而在學習「人」，學習成功者的態度、思維、特質、風度、器量，這些才是成功的核心，也是方法背後的潛在要素。不要陷入一般人只會學習方法，本末倒置的狀況下，以致於複製、學習都不易成功，但卻遠永在追求方法的更新，卻忘記一切要從自我檢視、探索開始。
17. 策略與執行力
策略是什麼？就是在正確的時間選對的事做，做對的事(Do right things)；執行力是什麼？就是全力以赴，把事情做對，做好(Do things right)。
18. 第一時間，勇敢面對
如何能成為一個不逃避問題，勇於面對危機的非常人呢？我的方法很簡單，把最多的時間和經歷，分配給那些你心裡不喜歡做的事情！
逃避問題，最常見的方法就是忽視它，或者認為它根本沒問題，所有的人都會這樣：但內心的直覺，會讓你不喜歡有問題、有困難、有危機的工作。
19. 自殺以求生存
把自己放在一個回不了頭的情境，做了過河卒子，只有勇往向前，這就是自殺，進而才能重生。
20. 工作不當在野黨
21. 承認自己是壞人
知道自己可能是「壞人」，會有「壞心眼」，會「做壞事」，因為我不可能是完美的人，我只是一個會犯錯的平凡人，因此我對外界的評價，有更坦然的態度，我連分辨事實與否都免了。我根本假設我自己就是「壞人」，別人對我的負面評價，就是事實，因此我現在唯一該想、該做的就是如何去改善、如何去改變。
22. 好做的事與把事做好
尋找好做的事，是聰明人的思考，是用巧，是走捷徑。選一件事，把事情做透、做好，是笨人的事，是癡人的思考，有的事傻勁，有的是執著。
好做的路，熙來攘往，人聲鼎沸，大家都擠在一起，就算有好做的事，也早有人捷足先登，八字不夠好、不夠硬的人事輪不到的。而就算你有機會遇到，沒一會兒，跟進的人也人滿為患，一旦大家都跳進去做，好做的事也變成難做了。
「做好」的路，參與者較少，因為笨人不多。但是因為是做好，要靠苦力、靠耐力、靠死力，而一旦作好，別人就算聞香而來，跟進學步，也並不容易，這是管理學上所謂的「進入障礙」，也是所謂的核心競爭力。
23. 追根究柢的專業精神
「達人」並非天生，他也是經過長期學習、磨練、研究而來，學習與磨練是承襲前人的經驗，而研究則是發揚光大，創造新的競爭優勢。每一個達人都有獨門的絕技，有的可公開、有的不傳外人，但都是透過長期的探索、研究，在不斷的「追根究柢」之後，而形成專業，變成專家。
24. 少用判斷，多用計算：如何找到答案
判斷與計算有何差別？判斷是直覺的、判斷是使用資訊少的、判斷是問結果、判斷是一番兩瞪眼的、判斷往往是現象與經驗的立即反射、反應。
可是計算不同，計算需要有豐富的訊息與情報做基礎，然後進行複雜的未來推演，然後分別就每一種可能仔細計算利弊得失，讓決策者在複雜的情境中，能夠得到可資判斷的基礎。
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